普通話是中國人的國語，它是人與人之間交流的重要橋梁，也是維持人與人之間的感情的紐帶。學好普通話，說好普通話能夠加快當?shù)剜l(xiāng)村振興的步伐，推進鄉(xiāng)村振興。7月20日-30日，信陽師范學院必贏3003no1線路檢測中心多名學生組成推普助力鄉(xiāng)村振興服務隊，利用暑期返鄉(xiāng)便利，前往河南省周口市太康縣家印中學開展一系列的推普活動，豐富中小學生語言文化生活。
開展線上調(diào)研，熟悉當?shù)卣Z言應用情況
活動伊始，為了掌握當?shù)仄胀ㄔ挼钠占奥始皬V大群眾對推廣普通話活動的了解程度，團隊成員首先對當?shù)刈舻膶嶋H情況展開預調(diào)查，根據(jù)調(diào)研情況制作初步的網(wǎng)絡問卷，進行小范圍的線上發(fā)送并通過填寫人的反饋完善網(wǎng)絡答卷，確定答卷的最終版。利用網(wǎng)絡社交平臺讓問卷被更多的人看到，鼓勵更多的人能夠參與其中，經(jīng)過一定范圍的推廣，共得到五百余份線上答卷。通過對線上答卷進行分析，發(fā)現(xiàn)有超過一半的群眾會將普通話作為日常交流的語言，而對于接觸有關普通話的宣傳推廣大部分人則選擇偶爾，這一系列的調(diào)研數(shù)據(jù)讓團隊成員了解到了當?shù)貙ζ胀ㄔ拰W習的需求，為線下活動開展奠定了基礎。
歡聲笑語，共聚一堂
7月30日上午，團隊成員與多名中小學生歡聚一堂，上了一節(jié)多姿多彩的普通話宣講課。課堂上學生們積極回答問題，踴躍舉手，宣講效果尤為顯著。
（一）精準識字，開拓視野
團隊成員根據(jù)PPT的相關內(nèi)容引領著學生們認識一些文字及其讀音，通過糾正個別學生平舌音和翹舌音發(fā)音不準的問題來鍛煉其發(fā)音技巧和提高語言敘述能力，讓學生們普通話說的更標準，更響亮。
（二）感情朗讀，增添自信
要求學生們用普通話朗讀詩歌，為了更好的培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高普通話的運用能力，增加自信心，感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。
（三）寫好筆畫，寫活漢字
漢字，是中國傳統(tǒng)文化的載體，其筆畫順序不單單體現(xiàn)在文字方面更是體現(xiàn)深層次的傳統(tǒng)文化?！皩W，覺，常，嘗，舉，肖”六個字，考驗著學生們?nèi)粘鴮懙囊?guī)范性。
（四）鍛煉順口溜，掌握新才能
在繞口令環(huán)節(jié)中，學生們能夠真正感受到學習普通話的樂趣，通過寓教于樂的方式鼓勵學生們積極參與，勇于張口，互相糾錯，極大的提高了學生們語言發(fā)音能力。
（五）寓教于樂，精彩課堂
手工活動是探索求知的一個途徑，通過讓學生們相互合作共同做出一份具有想象力和創(chuàng)造力的推普手工作品，增強學生自信，使學生體驗付出后取得的成功。“推”“廣”“普”“通”“話”一個個帶有自己小組特色的推普手工作品展現(xiàn)了出來，學生們也親身體會到了推廣普通話給自己帶來的快樂。
（六）放飛夢想
一張張彩色的紙上寫好了屬于每一個人的夢想，疊成紙飛機，讓載有自己夢想的紙飛機在操場上空啟航。
合照結(jié)束后，一堂帶有歡聲笑語的推普課就要告一段落了。孩子們歡快的笑聲化作了最美好的回憶，童心向未來，推普一直在行動。雖然本次活動接近了尾聲，但是與孩子有關在以后的時間里提高普通話水平的約定并沒有結(jié)束。用聲音傳遞推普成效，努力營造人人說普通話的良好氛圍，讓語言之花開滿整個神州大地，我們一直在行動。
國際教育
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